有一个妈妈问一位知名的儿童教育专家，几岁可以开始教她的宝宝。专家问她：“你的孩子什么时候出生？”妈妈回答说：“他现在已经五岁了。”“赶快回家吧！”专家说，“你已经浪费了他五年的时间了！”科学研究证明，新生儿大脑的重量占体重的11％，成年人的大脑的重量只占体重的2.5％，由此可以清楚地看出大脑的成长速度随着年龄的增加而递减。孩子五岁时大脑的发育已经完成约80％，到了八岁几乎已经全部完成。
在这段宝贵的时光里，最好教孩子什么？答案只有一个：阅读。人类的生存能力取决于沟通能力的优劣，语言是最重要的沟通工具；然而要学习丰富的语言，首先必须学会阅读。研究表明，接触印刷媒体的儿童比接触电子媒体的儿童更倾向于现代观念，儿童从小选择适合他们心理发展水平的读物，将有利于增强他们对现代社会的适应性。
可是，仅仅阅读是不够的，阅读时应该充满欢乐。快乐是学习的最高准则，我们忘记了大部分上学时所学习的内容，是因为我们学习得一点都不快乐。反之，那些在无忧无虑的幼年时代无意间学会的童谣、儿歌，却一辈子都不会忘记。因为那些能够引起我们愉悦回忆的东西，总是能牢牢地记在脑海中。
在孩子还不会认字的大部分时间里，需要父母读书给他们听。有的父母会因为工作过于忙碌，经常从书店买了书回来往孩子面前一扔了事，这样只会使孩子产生被冷落之感。对孩子而言，没有比和父母一起读书更快乐的事了，他不但可以从中学到知识，更重要的是，他可以从中感受到父母之爱。而对父母而言，念故事书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，同样也会有无限的欢乐产生。
在阅读的过程中，父母和孩子都必须要有愉快的心情。如果孩子感到烦躁、疲倦或饥饿，应该先处理孩子的需要。不要强求，不要训斥，不要企图对他进行说教，不要硬性规定他应该读什么书、不能读什么书，这样孩子就可以自己去发现乐趣。孩子如果真的对此感兴趣，必然会主动提问，表达自己的想法，这时父母应该温和的回答他，与他沟通。如果父母的情绪不佳，必须先自我调适，才能愉快地教导孩子，否则宁可不阅读。在这样快乐的阅读中，书上所描述的一切伴随着父母的爱意，都将愉快地印在孩子的脑海中，使他永生难忘。
周末有空的时候，不妨和孩子一起去书店买书。如果孩子挑了一本你认为不合适的书，一定要跟他讲清楚为什么你不赞同他买那本书，而不能简单而粗暴地否定，当然最好要买一本他自己挑选的书，因为那是对他判断能力的一种肯定。
用快乐阅读给孩子一个美好的开始吧，相信他的将来一定会多姿多彩。